Une grande partie de la classe a fait un exercice équivalent en 4e. Donc ils ont déjà des idées de modélisation:
- combien de personne dans 1m²
- partager le stade (gradins et terrain) entre partie utilisée ou non.
Ce qui est visé, c'est de faire des choix de modélisation et de les expliquer.
Voici quelques recherches:
