On commence par repérer pourquoi la situation est une situation de proportionnalité: car chaque heure le même nombre de pneus est produit.
Ensuite on explique plusieurs méthodes pour chaque durée.
Certains élèves expliquent qu'en trouvant le nombre de pneus en 1h, ils peuvent faire les 4 questions donc cette méthode leur semble plus rapide.
On regarde si on peut traiter chaque durée autrement:
- 36 h c'est 3 fois 12h
- 18 h c'est la moitié de 36h
- 41h c'est 18h+23h!