Symétrie axiale

 

Le but est de construire à main levée le symétrique de ce visage par rapport à la droite (d).

L'objectif n'est pas d'obtenir la figure la plus précise possible... Mais de comprendre le mouvement effectué par la figure et de se le représenter mentalement.

Certains élèves "trichent" (en décalquant ou en gommant sur la fenêtre).... ce qui leur permet d'obtenir une figure correcte... Mais pas de comprendre le déplacement.

dans ce deuxième exemple, une élève s'est aidée de trait pour voir où la figure arrive. On remarque que ces traits sont perpendiculaire à l'axe (d). Et qu'il y a la même longueur de chaque côté de l'axe.