la majorité des élèves repèrent les transformations et une très grande partie d'entre eux arrivent à produire un raisonnement pour les organiser afin d'obtenir le pavage.
Là où il y a plus de soucis c'est sur la descriptions des transformations:
- préciser le centre de rotation et "de combien cela tourne"
- indiquer de où à où va la translation
- préciser l'axe de la symétrie axiale.
- trouver le centre de l'homothétie et le rapport d'agrandissement.
Voici quelques productions:
