Par 2, les élèves doivent créer un jeu de domino mais avec 2 conditions inhabituelles:
- au lieu d'utiliser comme nombre 0,1,2,3,4,5,6; j'impose comme nombre:
3,2; 1/4 ; 1889; 2 milliards; 45 centièmes; 20%; 72,25
- sur chaque domino d'une même "famille", le nombre doit avoir une écriture différente. Par exemple:0,3; 3/10; 30/100; 0,4-0,1
Certains élèves commencent par construire les dominos (c'est à dire faire du tracer et du découpage)... Puis bloquent car ils ne se sont pas demandés comment faire leur "famille" et comment les organiser.
D'autres, plus efficaces, commencent par trouver plusieurs écritures pour chaque nombres:
Ce travail sera continuer mercredi prochain (demain contrôle et mardi, exercice en autonomie).