Les élèves doivent dans un premier temps choisir s'ils posent l'opération ou s'ils la calculent en ligne.
Les calculs réussis rapportent 1 point s'ils sont posés et 3 s'ils sont
faits en ligne. Par contre un pénalité de 1 point est attribuée si une
erreur est commise.
Les enjeux sont multiples:
tout d'abord développer sa capacité de calcul,
développer sa capacité de raisonnement afin de traiter chaque calcul avec une approche propre et la plus efficace possible,
analyser un calcul et voir (rapidement) s'il est abordable mentalement,
en ligne, posé ou à l'aide la calculatrice (les différents procédés
seront abordés dans le futur).
Une fois les modalités choisies, les élèves ont un temps fixé pour effectuer leur calcul:
Enfin, on corrige ensemble afin devoir les différentes méthodes utilisées....